АЛГОРИТМ СИСТЕМЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ
Авторы Барыбина Людмила Николаевна
mila_17.08@mail.ru
Харьковский национальный университет радиоэлектроники
пр. Ленина, 14, г. Харьков, 61166, Украина

Аннотация Предложен алгоритм индивидуализации процесса физического воспитания в высшем учебном заведении. Основу алгоритма составляют физические, функциональные и психофизиологические особенности студентов. В исследовании приняли участие 413 студентов (177 девушек и 236 юношей). Представлены этапы алгоритма авторской системы индивидуализации физического воспитания студентов. Установлено, что у юношей (вид спорта - баскетбол и волейбол) наблюдается сходная структура показателей психофизиологических возможностей, физической подготовленности и успеваемости. Установлена высокая значимость компьютерных программ, которые способствуют совершенствованию системы физического воспитания. Также программы позволяют быстро и эффективно определять психофизиологические особенности студентов. Рекомендуется распределять студентов по спортивным специализациям согласно их индивидуальным особенностям.
Ключевые слова студент; индивидуализация; физическое; воспитание; тестирование; спорт; специализация;
Ссылки Бондарев Д.В., Гальчинский В.А. Особенности психофизических возможностей студентов, занимающихся спортивными играми. Физическое воспитание студентов творческих специальностей. 2008, № 1, С. 59-64.

Ківернік О., Городянський С., Пітін М. Організаційні особливості процесу фізичного виховання у вищих навчальних закладах України. Слобожанський науково-спортивний вісник. 2008, № 1-2, С. 20-22.

Козина Ж.Л., Барыбина Л.Н., Гринь Л.В. Особенности структуры психофизиологических возможностей и физической подготовленности студентов разных спортивных специализаций. Физическое воспитание студентов. 2010, №5, С.30-35.

Козина Ж.Л., Барыбина Л.Н., Кондак Н.Н., Лысенко В.В. Структура комплексной подготовленности студенток технического вуза разных спортивных специализаций. Физическое воспитание студентов. 2010, № 6, С. 29-32.

Темченко В.А., Сиренко Р.Р.. Секционная форма организации физического воспитания студентов. Физическое воспитание студентов. 2010, №3, С. 99-104.

Юрчишин Ю.В., Дутчак М.В. Ефективність експериментальної технології залучення студентів до рухової активності оздоровчої спрямованості у покращенні показників фізичного стану. Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту, 2012, №8, С. 130-133.

Juan Zhang, Susan E Middlestadt, Cheng-Ye Ji. Psychosocial factors underlying physical activity. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2007, vol. 4, pp. 38-42.

Mehrdad Hefzollesan, Sohrab Ghalehgir, Naser Behpoor. Pedagogical and psychological pre-service teacher training in different types of higher education institutions. Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu. 2012, vol.7, pp. 137-141.

Mihai Curelaru, Beatrice Abalasei and Mioara Cristea. Psychosocial correlates of the need for physical education and sports in high school. Journal of Social Sciences. 2011, vol.7 (4), pp. 521-528.

Morrison, Stephen; Nash, Robert. The Psychosocial influences on participation rates within Secondary School physical education. Journal of Physical Education & Sport. 2012, Vol.12(2), pp. 147-150.

первая страница 20
последняя страница 24
номер 5
год 2012
doi: 10.6084/m9.figshare.96562
Название журнала Физическое воспитание студентов
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера