РОЛЬ ЛИЧНОСТНОГО И КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДОВ В ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЯХ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
Авторы Камаев Олег Иванович
brat-ka@yandex.ru
Харьковская государственная академия физической культуры
ул. Клочковская 99, г. Харьков, 61022, Украина

Камаева Елена Кирилловна
brat-ka@yandex.ru
Харьковская национальная академия городского хозяйства
ул. Революции 12, г. Харьков, 61000. Украина

Аннотация Показано влияние личностного и компетентностного подходов на эффективность здоровьеформирующих и здоровьесохраняющих технологий в условиях вуза. Раскрыто содержание личностного и компетентностного подходов. В исследовании приняло участие 54 студентки, 28 в экспериментальной и 26 в контрольной группе. Установлено, что личностно-ориентированный подход в образовательном процессе предусматривает изменение роли преподавателя и технологии обучения. Компетентностный подход позволяет переориентировать образовательную технологию с процесса на результат образования. Образовательный процесс при внедрении указанных подходов приобретает деятельностно - творческий характер.
Ключевые слова образование; студентки; личностность; компетентность; здоровье; технология обучения;
Ссылки Апанасенко Г., Довженко Л. Уровень здоровья и физиологические резервы организма ..Теория и методика физического воспитания и спорта. - 2007. - №1. - С.17-21.

Булатова М., Литвин О. Здоровье и физическая подготовленность населения Украины ..Теория и методика физического воспитания и спорта. - 2004. - №1. - С.3-8.

Воронин Д.Е. Формирование здоровьесохраняющей компетентности студентов высших учебных заведений средствами физического воспитания: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.04. - Херсон, 2006. - 21 с.

Государственная программа развития физической культуры на 2007-2011 годы .. Наука в олимпийском спорте.- 2007. - №1. С.122-131.

Деминская Л.О. Компетентностный и личностный подход в процессе профессионально - педагогической подготовки будущих учителей физического воспитания .. Слобожанский научно-спортивный вестник. - 2011. - №4. - С.182-186.

Камаев О.И., Камаева Е.К. Особенности использования компетентностного подхода в здоровьеформирующей технологиях в условиях вуза ..Физическое воспитание студентов. - 2010. - №4. - С. 37-39.

Мороз В.Н. Обоснование модели и педагогических условий формирования социокультурной компетенции курсантов высших учебных заведений ..Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. - №2. - С. 76-80.

Платонов В.Н. Сохранение и укрепление здоровья людей - приоритетное направление современного здравоохранения .. Спортивная медицина. - 2006. - №2. С. 3-14.

Третьяков П.И., Митин С.Н., Бояринцева Н.Н. Адаптивное управление педагогическими системами.- М. Академия, 2003. - 368 с.

Ямбург Е. Педагогика, психология, дефектология и медицина в модели адаптивной школы .. Народное образование. - 2002. - №1. - С. 79-85.

первая страница 45
последняя страница 48
номер 3
год 2012
Название журнала Физическое воспитание студентов
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера